معرفی مختصر پوهنځی طب معالجوی:

براساس مکتوب شماره (۱۴۰۸/۵۴۸ ) مورخ ۱۶/۰۴/۱۴۴۵ از طرف ریاست محترم امور محصلان خصوصی که پروسه اخذ جواز پوهنځی طب معالجوی تکمیل گردیده است، این فاکولته رسماً در سال ۱۴۰۳خورشیدی مطابق با ۲۰۲۴میلادی در پوهنتون شفاء تأسیس شده و شروع به جذب محصلین در بخش طب معالجوی نموده است. نصاب تحصلی پوهنځی طب معالجوی درجریان سال نظر به نیاز جامعه بصورت دوامدار بازنگری و مطابق به معیارات تهیه گردیده است. در حال حاضر در پوهنځی طب نصاب تحصیلی استاندارد مطابق با نصاب اخیر وزارت تحصیلات عالی برای پوهنحی طب معالجوی تطبیق میگردد. دروس پوهنحی طب معالجوی به صورت عموم ۴۰٪ تیوری و ۶۰٪عملی می باشد. نصاب تحصیلی یاد شده شامل یازده سمستر دروس تیوری و عملی، یک و نیم سال دوره ستاژ و دفاع مونوگراف (گزارش تحقیقی) می‌باشد. در حال حاضر پوهنځی طب دارای ۲۴۰ تن محصل بوده این پوهنځی حاوی ۱۲ کادر علمی میباشد که تناسب آن۱/۱۱محصل میباشد که آنها در سال اول تحصیلی شان است،. کادر علمی و تدریسی پوهنتون شفاء مسئولیت تدریس محصلین پوهنځی طب را در پهلوی سه پوهنځی دیگر به عهده دارند. قابل تذکر است  فعالیت های علمی این پوهنځی توسط شورای علمی و کمیته های مختلف که در رأس آن رئیس پوهنځی  قرار دارد رهبری می‌شود. کمیته های فعال در سطح پوهنځی طب معالجوی پوهنتون شفاء عبارت از کمیته فرعی تضمین کیفیت، کمیته فرعی نصاب و کریکولم، کمیته فرعی امتحانات، کمیته فرعی نظم و دسپلین، کمیته فرعی

آموزش الکترونیک، کمیته فرعی پلان استراتیژیک، کمیته فرعی تحقیق،کمیته محصلان و کمیته فرعی فرهنگی می باشد.

ریاست پوهنځی طب معالجوی پوهنتون شفاء

ریاست پوهنځی طب معالجوی یکی از بخش‌های مهم و حیاتی در ساختار علمی پوهنتون شفاء به‌شمار می‌رود. رئیس پوهنځی، به‌عنوان رئیس شورای علمی، مسؤولیت رهبری، مدیریت و نظارت بر تمامی فعالیت‌های علمی، اداری و آموزشی پوهنځی را به‌عهده دارد.

وظایف اساسی رئیس پوهنځی شامل موارد ذیل می‌باشد:  نمایندگی از پوهنځی در داخل و خارج از مؤسسه در برابر نهادها و مراجع ذیربط 

تأمین نظم، دسپلین و انضباط در سطح پوهنځی 

حل مشکلات کادر علمی در حدود صلاحیت‌های وظیفوی 

اجراات لازم در خصوص تقرر، ترفیع و انفکاک اعضای کادر علمی و اداری مطابق با مقررات 

اتخاذ تدابیر مؤثر جهت حفظ پاکی و محیط سالم آموزشی 

نظارت بر تطبیق نصاب تحصیلی و مفردات درسی 

رسیدگی به امور اداری و سایر وظایف مرتبط براساس اصول و معیارهای مصوب 

ارایه گزارش منظم از فعالیت‌ها و دستاوردهای پوهنځی به شورای علمی و ریاست پوهنتون شفاء 

دوکتور محمد سلیم صالحی

رئیس پوهنځی طب معالجوی پوهنتون شفاء

مدیریت تدریسی پوهنځی طب معالجوی پوهنتون شفاء

مطابق مقررات پوهنتون، مدیر تدریسی پوهنځی طب معالجوی به پیشنهاد ریاست پوهنځی و با منظوری هیئت رهبری مؤسسه تعیین می‌گردد. این سمت نقش کلیدی در تنظیم، هماهنگی و پیشبرد امور تدریسی داشته و تحت نظارت مستقیم رئیس پوهنځی فعالیت می‌نماید. مدیر تدریسی مکلف است که از جریان فعالیت‌های آموزشی و اجرایی مربوط، به‌گونه منظم به ریاست گزارش ارائه نماید.

در حال حاضر، محترم کلیم‌الله حارث به حیث مدیر تدریسی پوهنځی طب معالجوی ایفای وظیفه می‌نماید. ایشان با تعهد، تجربه و روحیه کاری، مسئولیت‌های خویش را در راستای ارتقای کیفیت تدریس و انسجام برنامه‌های آموزشی با جدیت به پیش می‌برد.

شورای علمی پوهنځی

هر پوهنځی به‌منظور مدیریت مؤثر امور علمی، تنظیم بهتر روند تدریس و ارتقای فعالیت‌های علمی، دارای یک شورای علمی منظم می‌باشد. ریاست این شورا به عهده رئیس پوهنځی بوده و اعضای آن را مدیر تدریسی، آمران دیپارتمنت‌ها و یکی از اعضای کادر علمی تشکیل می‌دهند.

شورای علمی در نخستین جلسه خود، منشی شورا را با رأی اعضا تعیین می‌کند. مدت مأموریت اعضای شورا چهار سال می‌باشد. جلسات شورا بر اساس تقویم تعیین‌شده برگزار می‌گردد و برای اعتبار داشتن جلسات، حضور حداقل دو سوم اعضا ضروری است. تصمیم‌گیری‌ها با اکثریت آرا صورت می‌گیرد.

تصمیم‌های اتخاذشده توسط شورای علمی پس از تأیید ریاست پوهنتون رسمیت می‌یابد. این شورا نقش اساسی در پیشرفت امور تدریسی، علمی، پژوهشی و اداری پوهنځی ایفا می‌کند

ديدګاه: پوهنځی طب معالجوی در نظر دارد تا با فراهم سازی زمینه های آموزشی در راستای تربیت کادر های مجرب مسلکی طبی در ردیف پوهنخی های معتبر ملی قرار ګیرد.

.

مأموریت : پوهنځي طب معالجوی مصمم است  تا با ارایه خدمات با کیفیت طبی آموزشی مسلکی نظری وعملی رابا حفظ ارزش های اسلامی وملی برای نسل جوان فراهم سازد

دیپارتمنت کلینیک (Clinical Department)
دیپارتمنت کلینیک بخشی از پوهنحی طب است که به ارائه خدمات مستقیم کلینیکی به مریضان می ‌پردازد و محصلان را با مهارت‌های عملی طبی، روش‌های تشخیص و تداوی مریضان، و مراقبت از مریض در محیط واقعی آشنا می‌سازد.

اهداف آموزشی:

• آموزش محصلان در تشخیص و مدیریت کلنیکی امراض.
• ایجاد توانایی در معاینه فزیکی دقیق، گرفتن تاریخچه طبی، و انجام اقدامات تداوی مناسب.
• توسعه مهارت‌های تصمیم‌گیری کلنیکی و حل مشکل بر اساس شواهد و داده‌های علمی.
• توانایی همکاری چند رشته‌ای با سایر بخش‌ها و ارائه مراقبت جامع به مریض.

وظایف و مسئولیت‌ها:

1. ارائه مراقبت‌های طبی و جراحی به مریضان داخل بستر و سروپا.
2. مدیریت مریضان و ارائه تداوی ‌های مبتنی بر راهنمای کلنیکی استاندارد.
3. نظارت و آموزش محصلان و رزیدنت‌ها در محیط کلنیکی.
4. همکاری با دیپارتمنت‌های پاراکلینیک برای تشخیص دقیق امراض.
5. انجام تحقیق های کلنیکی و مطالعه نمونه‌های واقعی مریضان برای ارتقا دانش طبی.

تقسیمات فرعی و بخش های تخصصی:

• داخله (Internal Medicine)
• جراحی (Surgery)
• اطفال (Pediatrics)
• نسایی و ولادی  (Obstetrics & Gynecology)
• کاردیالوژی  (Cardiology)
• نیورولوژی   (Neurology)
• انتانی ، ، طب روانی  و سایر بخش های تخصصی

اهمیت آموزشی:
محصلان از طریق کار کلنیکی ، و ارتباط با مریضان واقعی مهارت‌های لازم برای مسلک طبابت را یاد می‌گیرند.

۲. دیپارتمنت پاراکلینیک (Paraclinical Department)

دیپارتمنت پاراکلینیک شامل بخش‌هایی است که خدمات تشخیصی، لابراتواری و تحقیقاتی ارائه می‌دهند و از طریق معلومات و تحلیل‌های علمی، فرآیند تشخیص و تداوی امراض را پشتیبانی می‌کند. این بخش‌ها معمولاً تماس مستقیم با مریض ندارند اما نقش کلیدی در تصمیم‌ گیری کلنیکی دارند.

اهداف آموزشی:

• آموزش محصلان در تشخیص آزمایشگاهی و تحلیل دیتا های کلنیکی.
• توسعه توانایی در تفسیر نتایج آزمایشگاهی و تصویربرداری طبی.
• ایجاد درک علمی از فرآیندهای فیزیولوژیک، بیوشیمیک و مالیکولی مرتبط با امراض.
• توانایی ارتباط نتایج پاراکلینیک با تصمیمات کلینیکی در تداوی امراض.

وظایف و مسئولیت‌ها:

1. انجام آزمایش‌ها و تست‌های تشخیصی (بیوشیمی، هماتولوژی، میکروبیولوژی، پتالوژی و …).
2. ارائه خدمات تصویربرداری طبی رادیولوژی، سونوگرافی، MRI  و  CT scan
3. تحلیل داتاهای لابراتواری و ارائه گزارش به بخش‌های کلینیک.
4. آموزش محصلان در زمینه تکنیک‌های پیشرفته لابراتواری و تصویربرداری.
5. انجام تحقیقات بنیادی و کلنیکی برای پیشرفت تشخیص و تداوی امراض.

تقسیمات فرعی و بخش های تخصصی:

• بیوشیمی کلنیکی  (Clinical Biochemistry)
• مایکروبایولوژی و ایمونولوژی (Microbiology & Immunology)
• هماتولوژی (Hematology)
• پتا لوژی   (Pathology)
• رادیولوژی و تصویربرداری طبی    (Radiology & Imaging) 
• فارمکولوژی و توکسیکولوژی (Pharmacology & Toxicology)
• ژنتیک پزشکی و تحقیقات مولکولی  (Medical Genetics & Molecular Research)

اهمیت آموزشی:
محصلین  با تکنیک‌های مدرن لابراتواری ، تحلیل نتایج و ارتباط آن با روند کلنیکی مرض آشنا می ‌شوند و درک علمی عمیق ‌تری از عملکرد حجروی ، مالیکولی و فیزیولوژیکی بدن پیدا می‌کنند.

. همکاری کلینیک و پاراکلینیک

• دیپارتمنت کلینیک: تمرکز روی مریضان و تداوی مستقیم.
• دیپارتمنت پاراکلینیک: تمرکز روی تشخیص علمی و دیتاهای لابراتواری.
• ارتباط نزدیک بین این دو بخش باعث می‌شود:
  • تشخیص دقیق ‌تر باشد.
  • تداوی بر اساس شواهد علمی باشد.
  • محصلان تجربهٔ کامل از مراحل تشخیص و تداوی  کسب کنند.
  • تحقیقات  کلنیکی با کیفیت بالاتر انجام شود.

  نصاب درسی پوهنځی طب معالجوی:

نصاب پوهنځی طب معالجوی پوهنتون شفاء تایید شده وزارت محترم تحصیلات عالی کشور بوده، که این نصاب مجموعا شامل ۲۳۹ کریدیت که از آن جمله ۳۶ کریدت آن در دور ستاژ و مطابق نصاب بشکل سمستر وار قرار ذیل شرح ګردیده است.

امکانات وزیر بناه پوهنتون

با لطف و فضل الله متعال و با سعی و تلاش خستگی ناپذیر رهبری خصوصاً مؤسس پوهنتون شفاء توانسته اند  تا زمینه فراگیری برنامه تحصیلی معالجوی را در مقطع MD را برای فرزندان مان در سطح کشور که این خود بیانگر خیراندیشی وعلاقه مندی بزرگان ,و تحصیل یافته ګان این  کشور به علم ودانش می باشد.  واینَک، به ذکر برخی از زیر ساختارها و ویژگیهای پوهنتون شفاء می پردازیم:

 صنوف درسی:

پوهنځی معالجوی پوهنتون شفاء دارای  تالار ها، صنوف وسیع و مجهز با وسائل تعلیمی سمعی وبصری معاصر میباشد که با داشتن این امکانات، ضرورت های محصلین به صورت درست رفع می گردد.

 لابراتوار:  یک از اولویت های کارهای تطبیقاتی رشته های طبی همانا  لابراتوار های کار عملی میباشد که خوشبختانه پوهنځی  معالجوی دارای لابرتوار های مجهز قدر ضرورت دارد و در آینده آنرا وسیع تر خواهند نمود.

کتابخانه:

پوهنځی طب معالجوی پوهنتون شفاء دارای کتابخانه مجهز بوده و محصلین این برنامه  میتوانند در زمینه تحقیقات و پژوهش‌های تخصصی خویش از آن استفاده نموده, ضرورت های اکادمیک خود را رفع نمایند.

مرکز کمپیوتر لب:

پوهنځی معالجوی پوهنتون شفاء دارای یک کمپیوتر لب بسیار مجهز و عصری بوده که محصلین پوهنځی بخصوص دیپارتمنت معالجوی از آن به خوبی استفاده کرده می تواند. در کتابخانه این مؤسسه نیز خدمات انترنیتی تهیه گردیده  و هزاران جلد کتب به شکل آنلان نیز درین کتابخانه جهت رفع  نیاز مندی های محصلان قرار دارد.

مرکز تحقیقات علمی:  کمیته فرعی و فعال  تحقیق در مربوطات پوهنځی با هماهنګی آمریت تحقیق به سطح پوهنتون در خدمت محققین اعم از کادر علمی ومحصلان میباشد .

  محیط و فضای آرام درسی و اکادمیک:

 درنتیجه تلاش های پیهم و مسلسل اداره توانمند پوهنتون شفاء ، طوری فضای آرام و محیط اکادمیک ایجاد شده است که محصلین، به درس و تحصیل، تشویق و ترغیب میشوند وهم انکشاف علمی به طورمستمر  و قابل ملموس می باشد.